​2020年特殊教育发展论坛暨第十二届心智障碍者家庭论坛成功举行

　　为促进心智障碍者家庭、机构、医院、学校多方协作，促进医疗康复 、融合教育、家校协同、社会服务 的发展 ，同时推动心智障碍人士服务行业的发展，2020年11月14日，“2020年特殊教育发展论坛暨第十二届心智障碍者家庭论坛”在西京医院顺利召开。

　　本届活动由“西安市碑林区教育局”和“西安空军军医大学西京医院儿科”主办，“西安市碑林区拉拉手特殊教育中心”承办，深圳壹基金公益基金会协助。来自陕西、甘肃、山西、宁夏等地区，约200多名心智障碍者家长、特教教师、医疗工作者参与其中。与会专家对本次论坛给予高度肯定，并鼓励各家民办特教组织，积极发展专业，加强多方合作，从法规、专业、倡导等不同层面推动特殊教育行业发展。

　　碑林区教育局职成科副局长陶伟东，在论坛开幕式上分享了特殊教育的发展和取得的成果，为家长们树立了信心。今年是《西安市第二期特殊教育提升计划》实施的最后一年，碑林区一直致力于特殊教育平等和谐的发展，同时也在不断的健全随班就读机制，建立资源教室。有越来越多的心智障碍儿童，有机会进入普通学校学习，享受融合教育。未来政府对心智障碍儿童教育的支持和关注也会持续加大。

（上图：碑林区教育局职成科副局长陶伟东）

　　空军军医大学西京医院儿科主任医生张月萍在开幕式上发表了讲话，空军军医大学西京医院儿科副主任医师汪萍主持了开幕仪式，介绍了论坛的背景和目标，并分享了议题“特殊儿童家庭干预的重要性”，强调了家长参与康复的必要性，很多家长过于依赖专家或特教老师，而忽略了家庭在心智障碍儿童康复中的重要作用。也许专家的确要比一般的家长更加的了解自闭症和干预方法，但是家长却是最了解自己孩子的专家，家长的参与能够更有目标和有针对性的促进心智障碍孩子的发展。

（上图：空军军医大学西京医院儿科主任医生张月萍）

（上图：空军军医大学西京医院儿科副主任医师汪萍）

　　北京大学第六医院副教授、北京市孤独症康复协会培训部主任郭延庆向现场参会的家长、教师和医疗工作者分享了主题“行为视角下看孤独症谱系障碍和教育干预”，讲述了孤独症的表现及障碍，以及不同障碍程度典型与轻重的分类。

　　（上图：北京大学第六医院副教授、北京市孤独症康复协会培训部主任郭延庆）

　　硕士研究生导师、西安市儿童医院副院长陈艳妮、西安市碑林区拉拉手特殊教育中心执行主任张立芳，分别分享了“ 儿童社会交流障碍早期发展偏移”、以及“教育视角下不同课程体系带给自闭症孩子的影响”。

（上图：硕士研究生导师、西安市儿童医院副院长陈艳妮）

（上图：西安市碑林区拉拉手特殊教育中心执行主任张立芳）

　　“融合教育”是众多心智障碍家庭最为关心的话题之一，本次论坛特别邀请到了碑林区兴庆小学校长钮朝彤、成都爱有戏儿童社工吴若菡、拉拉手特殊教育中心督教、入校支持老师刘楠、西京医院幼儿园教学主管、陕西省中小学幼儿园教师培训张静、西京医院幼儿园小二班班主任小班组年级组长郭蓓蕾，一起通过圆桌论坛的形式，交流及讨论了“多角色支持下的融合教育”，探讨心智障碍儿童融合教育的支持模式。

　　“爸爸会客厅”，是历届论坛的亮点之一，也是最打动人心的环节，来自五湖四海的心智障碍家庭，分享着他们的成长故事。在一个心智障碍孩子的家庭中，需要得到帮助的除了孩子，家长更加需要得到支持。只有家长真正的接受，有了正确的生活态度，才能为孩子提供一个很好的生存环境，这个至关重要。

　　本次“爸爸会客厅”环节，邀请了“22岁孩子从山西艺术职业学院钢琴伴奏专业毕业的，孤独症谱系障碍青年的父亲范世禄院长”，“20岁在澳洲留学的孤独症谱系障碍青年的父亲乔永安律师”、“ 4岁孤独症谱系障碍孩子的父亲赖军涛”，“天水筑梦儿童发展服务中心创办人，也是10岁孤独症孩子的父亲何剑锋”，他们分享了自己和孩子的成长故事。

　　根据“第二次全国残疾人抽样调查”数据，我国有超过2000万心智障碍家庭。心智障碍者，包括“孤独症”、“发育迟缓”“唐氏综合征”等人群，他们通常在学科学习、处理日常生活、对周围事物的了解，和环境的适应等能力，存在不同程度的障碍。中国的心智障碍者家庭，承担着照顾心智障碍者的主要责任，其家庭面临着许许多多的困难，构建完整的社会支持网络和服务体系，不仅需要政府的支持、特教机构的努力，更需要社会各界的共同努力，以及心智障碍者家庭成员的互相支持和参与。

　　“我最大的愿望，是比孩子多活一天”，这是很多心智障碍者家长的心声。他们希望自己离世后，孩子生活能够自理，养成基础的职业能力，懂得学习、生活和休闲。自2009年起，“心智障碍家庭论坛”已经成功举办了十一届，旨在帮助家长学习正确的教育方法、提高专业知识，积极看待孩子的发展。一个人负重前行，一个家庭负重前行，不如大家一起携手同行。相信在所有人的共同努力下，心智障碍者家庭的未来将不再孤单。

编辑：李欢